Trista lektioner släcker klassens ljus är rubriken idag i Svenska Dagbladets serie om särbegåvade barn. Det gäller nog inte bara de särbegåvade, de gäller nog alla barn i och för sig. Roland S Persson, professor i pedagogisk psykologi, uttalar sig i artikeln och det är så klokt:
”Han (Roland Persson)
Hej vild ADHD- medicinering av BUP utan uppföljning… dessutom felaktig!
Drottningen är orolig. Hennes Prestationsprins har vägrat gå i skolan i långa perioder och har varit extremt ledsen och deppig. Härom veckan blev han så fruktansvärt ledsen över alltings meningslöshet och självdestruktiv. Och det har hänt igen sen dess.
De har fått tid på BUP. Efter ett halvårsväntan. Tänk om
Ser att Svenska Dagbladet köpt uppdrag granskning rakt av…
Varför blir jag så berörd, kanske till och med upprörd! Jag gissar att jag känner på mig att Pär Johansson brinner för samma sak som jag. Att jobba mot fördomar, sprida kunskap och att göra världen lite, lite bättre för de som är ”annorlunda”. Han gör det med Glada Hudik-teatern
Uppdrag Granskning om Glada Hudik Teatern och Pär Johansson
Uppdrag Granskning granskade igår Glada Hudikteatern och Pär Johansson. Visst verkar det finnas saker som verkar knepiga då man ser Uppdrag Granskning, men också saker som man undrar om det kanske inte var en aning vinklat… Valde de kanske bort någon fakta eller intervju också, mån tro? Som inte stödde
Lärarnas Nyheter pratar förstås bara om lärarna när de tar upp lärarnas debattartikel i SvD häromdagen
Jag fnissar nästan lite då jag läser Lärarnas Nyheters intervju med Malin Appletoft, en av författarna till debattartikeln i SvD häromdagen, som jag skrivit om i tidigare inlägg.
Det Malin och hennes skrivande kollegor gjorde så bra, tyckte jag, var att de inte bara tyckte om sin egen situation. De
Skrönor eller fakta då SvD förklarar särbegåvning…
Ja, artikelserien i Svenska Dagbladet fortsätter idag med rubriken ”Allt du inte visste om särbegåvning”. Frågan är bara vad får vi egentligen veta om särbegåvning och vad är bara prat och myter, som kanske till och med någon har intresse av att sprida?
En del är nog helt korrekt. Procentsiffror,
Ruben, en typisk prestationsprins enligt den här bloggens definition!
Jag läser i SvD idag den 10 oktober om Ruben som både älskar matematik och är begåvad i ämnet. Men han har blivit missförstådd, understimulerad och tappat sugen helt under sina tidigare skolår. På grund av vuxna som inte gjort vad de ska i skolan. Som föräldrarna säger i artikeln
Underbart med lite elevfokus då ambitiösa lärare biter ifrån i Svenska Dagbladet idag!
Elevfokus då duktiga och ambitiösa lärare biter ifrån på Brännpunkt i Svenska Dagbladet idag – ja, jag känner ju inte dem. Men de verkar vilja mer än vad de förmår i ett system som inte fungerar och kommer med väldigt kloka synpunkter. De tar också upp problemen ur ett elevperspektiv
Hur ger vi eller får vi diagnoser? Att få en diagnos som asperger, adhd, högfungerande autism, ja vilken som helst är tungt.
Ja, att få en diagnos kan vara tungt och förvånande. Det kan vara en bekräftelse på en misstanke som funnits länge. Det kan vara en befrielse att äntligen förstå varför.
NPF är ju diagnostiserade genom analys av beteendet. Det är ju subjektivt, även om de som utför utredningen är professionella.
Är skolan till för våra barn och ungdomar? Eller är den till för att producera ”det samhället” kräver? Och lyckas vi?
Ja, det kan man fundera på ett tag. Har vi en skola som är till för våra barn och ungdomar? Som ska hjälpa dem att utvecklas efter sina förmågor och i viss mån intressen. Där allas förmågor tas till vara.
Eller ska skolan utifrån ”elevmaterialet” försöka skapa det politiker och andra