Ulf Sempert uttalar sig i Dagens Nyheter 3/2 apropå våldet i Malmö. Han konstaterar att ”Skolan är viktigare än polisen”. Han verkar klok. Malmös kommunalråd för skolfrågor, Katrin Stjernfeldt Jammeh, berättar i samma artikel att i Malmös skolor lämnar mer än hälften av eleverna nian utan behörighet till gymnasiet, någon
Gymnasievalet: Prestationsprins med asperger ska välja gymnasium och han har sinne för detaljer…
Många 15-16 åringar ska närmsta veckan göra sitt gymnasieval. För vissa är det lätt, för andra svårt. Föräldrar kanske tycker olika än barnet, hur gör man då? Ens älskade unge kanske inte har någon som helst aning vad den vill, hur mycket kan man välja åt sitt barn?
Prestationsprinsen har
Barn med autismspektrumtillstånd: Vad ska man acceptera? Vad ska man kräva? Av sig själv, av sitt barn, av skolan.
Tina på M som i underbar hade ett tänkvärt inlägg på sin blogg ”M som i underbar” om att livet som förälder till barn med autismspektrumtillstånd går i perioder. Hennes dotter har det jobbigt nu (inläggen Tiondels sekund och No worries) och därmed familjen i övrigt, inte minst föräldrarna som
Surfplattor kompletterar papper, penna och böcker i skolan i Sollentuna. Jan Björklund sågar, men jag frågar: är det inte hög tid för mer tillgängliga läromedel i skolan!?
Jag skrev ett inlägg för ett bra tag sedan om skolans fixering på att skriva, för hand helst. Vad har kunskap och förmåga att uttrycka oss, analysera och dra slutsatser med finmotorik, skrivmotorik och uthållighet att göra? Nej, fram med surfplattor, datorer, smartphones. Använd bild, film och ljud. Läsa in
Elevfokus! Hur Nossebroskolan tänkte om, de kallar det sin synvända.
Hörde Nossebroskolan rektor och en lärare tala om elevfokus och det de kallar synvända på Kunskapskanalen.
De insåg att elevens framgång är skolans ansvar. De hade alltför ofta konstaterat att vi har gjort så mycket nu, vi kan inte göra mer… Men det har de slutat med! Skolan kan alltid
Tänk brett och utnyttja alla sinnen i skolan, undervisningen, ja för ett rikare liv för alla och för att möta elever med funktionsnedsättningar.
Såg en snutt av ett föredrag på Kunskapskanalen om tillgänglighet i skolan. Det handlade om att ha blinda barn i klassen. Hon tog så fint upp att vi lätt hamnar i att tala om höstens röda, gula och bruna löv, om hur saker ser ut, men att de här blinda
Hemmasittare, varje barn och ungdom har sin anledning, men tappat förtroende för oss vuxna är gemensamt…
Hemmasittare. Det finns ingen enhetlig och accepterad definition av vad begreppet hemmasittare betyder. Men det används allt mer och det tycker jag är bra. För det är inte bara ordet som används mer, utan antalet hemmasittare ökar.
Och vi måste tala om problemet hemmasittare. Och vi måste göra något åt
Kaos i huvudet – barns upplevelse av stress hos sig själv och vuxna
Lyssnade på slutet av programmet Barnen idag på Sveriges Radio. Mycket intressant att höra barns syn på stress och framförallt sina föräldrars stress.
Jag blev så glad av att höra Peter Währborg på Sveriges Lantbruksuniversitet, tala om stress. Han poängterade så bra att stress är inget vedertaget begrepp, vi menar
Är det vinst och vem som äger skolan som är viktigt, eller är det valfrihet och mångfald som behövs eftersom alla är olika och har olika förutsättningar!
Så var det dags igen för ett litet inlägg kring friskolor och friskoleföretag. Mikaela Valtersson skrev så klokt i Göteborgsposten häromdagen. Hon är fd riksdagsman för miljöpartiet och numera på Kunskapsskolan. Som jag tycker är ett bra exempel på en skola som ger elever ett alternativt sätt att studera på.
Snö betyder försening och inställda bussar, tåg, spårvagnar och tunnelbanor. Hjälp en Prestationsprins vars struktur och förutsägbarhet försvann med snön…
Vi gillar alla att morgonrutinerna flyter på. Eller hur? Vi gör ungefär som vi brukar, i samma ordning, äter ungefär samma grejer och åker oftast samma väg till jobbet med samma färdmedel. För en del Prestationsprinsar med asperger eller autism eller annat neuropsykiatriskt funktionsnedsättning är detta en förutsättning för att