Det var en gång en Drottning som fått ett brev, ett veckobrev. Hon är mamma till en underbar prins, Prestationsprinsen, som blir lite pirrig och nervös då det är nya och annorlunda saker på gång. Både hemma och i skolan. Det kan vara vad som helst en utflykt, ett prov,
Exkludering i dess bästa form! IUP och åtgärdsprogram för Prestationsprinsen
Et gott exempel som detta behöver lyftas fram, speciellt om det krisar bland majaktiviteterna och åtgärdsprogram är aktuellt för några av er.
I dag är Drottningen lycklig, så lycklig som bara en som varit riktigt bedrövad över något, kan bli då det äntligen fungerar.
Den här Prestationsprinsens skola förstår och
Studion där Prestationsprinsen utsätts för det han minst av allt behöver… Exkludering i dess värsta form?
Det kan inte vara sant. Vad är det som händer! Är detta på riktigt?I Sverige på 2000-talet!? Drottningen får bita sig i läppen och tänka på allt utom det hon ser. Specialläraren på skolan har ringt henne och sagt att Prestationsprinsen inte mår bra. Att hon nog borde komma och
Hemmasittandet och skolproblem värst i maj och november …
Antalet hemmasittare växer med knopparna på träden… Det är tufft nu – så mycket ”skoj” i skolan, på jobbet och på fritiden. Du kanske läste gårdagens inlägg om hur allt detta sliter på begåvningar som kan ta in mycket information, snabbt ta beslut, bryr sig väldigt mycket om att försöka
Det är maj! Prestationsprinsarna får problem på grund av alla ”roliga” skolaktiviteter.
Då är maj över oss igen. Denna underbara månad då alla vill vara ute och njuta. Njuta av solen, fåglarna, blommorna, värmen, rensopade gator, nyköpta utemöbler och fartvinden när man cyklar, de ljusa kvällarna. Men gärna njuta i sin egen takt…
Varje vecka är Prestationsprinsens veckobrev fyllt av schemabrytande aktiviteter.
Prestationsprinsarna, nördarna, de annorlunda… på jobbet missbedöms. Chefer ser inte och kan inte hantera psykisk ohälsa.
Vi förstår (någorlunda) begränsningarna av att sitta i rullstol. Vi förstår hyfsat begränsningarna av att halta/stuka foten.
Men förstår vi de osynliga? Förstår vi någorlunda begränsningarna av att ha ADHD eller släng av. Eller begränsningarna av en ”stukad själ” i form av en depression eller fobi…
Nej! Men vi borde.
Lotta Abrahamsson, bra tips och insikt kring elever, barn, ungdomar med Aspergers och ADHD
Vi känner alla någon med diagnos eller släng av. Vi kanske inte vet om det. Vi kanske inte har med det att göra. Men det är ändå vårt ansvar att bemöta dem bättre!Det här skulle jag vilja att varenda lärare, rektor, mamma, moster, granne, farsa, farbror, scoutledare och busschaufför tittar
Tips till pedagoger, skolpersonal, föräldrar och alla andra. Försök förstå behovet av att skärma av för att återfå kontrollen då stressen blivit för stor.
Kommer ni ihåg Prestationsprinsen som det bara blev för mycket för ibland. Inlägget handlade om att situationen blev honom övermäktig. Det tog stopp och slut. Och hans vädjan att få vara i fred.
Han har matte. Ann-Sofi förklarar hur man räknar med x. Att man kan lägga ihop precis som
Barn och ungdomar har inte längre någon respekt för vuxna! Eller?
Det är inte sällan man hör det här uttrycket ”Barn har inte längre någon respekt för vuxna”. Men stämmer det?
Jag tycker Lars H Gustavsson formulerar sina tankar kring det uttrycket så bra i sin bok Elevhälsa börjar i klassrummet:
”Det är inte riktigt sant. Snarare gäller att barn inte
Tips till pedagoger, föräldrar och alla vuxna om förändringar, schemabrytande aktiviteter, skifta fokus, eller avbryta något roligt!
Här vill vi lyfta fram lite tips som kan göra förändringarna mindre dramatiska.
Om man är lite stressad, väldigt upp i hejsan av glädje, eller lite nervös, har en NPF-diagnos eller släng av, så kan nya saker i vardagen, som förändringar, övergångar, då man ska skifta fokus, byta arbetsuppgifter eller