Inkludering och en skola för alla kräver ett människo- och kundfokus istället för ett institutionsfokus

Jag blev verkligen inspirerad och konfunderad av den här videon om unschooling och homeschooling. Själv tror jag på skolan som institution, även om den behöver förändras och utgå mer från individen. Då menar jag egentligen inte bara elevfokus, utan våra grundläggande instinkter, intressen, drifter och behov. Som människor.
Idag skulle

Läs mer
Skolmöte, elevhälsa, åtgärdsprogram, skollagen,  nu får det vara nog!

Skolmöte, elevhälsa, åtgärdsprogram, skollagen, nu får det vara nog!

Detta inlägg bygger på flera berättelser från livslevande föräldrar…
Prestationsprinsen har totalt kaos i skolan. Ingen tydligen diagnos, men koncentrationssvårigheter och lässvårigheter. Och kanske lite omogen… Ingenting fungerade, Prestationsprinsen var frustrerad och förtvivlad, skolan var helt oförstående, mestadels pga bristande kompetens, och förstod inte sitt ansvar. Drottningen var totalt uppgiven

Läs mer

Åtgärdsprogram behöver inte en lång bakgrund med elevens brister, åtgärdsprogram behöver bra åtgärder där skolan tar sig an sina brister.

En tanke apropå åtgärdsprogram. Jag har sett så många åtgärdsprogram som börjar med en lång bakgrund med redogörelse av elevens skolhistoria, eventuell sjukdomshistoria, problembeteenden och jag vet inte vad, kanske familjeförhållanden. En hel del som faktiskt är sekretessbelagt egentligen! Vi måste tänka på att åtgärdsprogram är offentlig handling.
Det börjar

Läs mer

Åtgärdsprogram, särskilt stöd, utredning – tips till lärare, rektorer och annan skolpersonal.

Åtgärdsprogram. Ja, det debatteras hett just nu. För mycket administration? Eller blir det jobbigt för att vi arbetar fel med det, fel innehåll och en massa oväsentligt? Har vi rätt stöd? Mallar, checklistor, återvinning av åtgärder… Här är ett inlägg som publicerats tidigare med förhoppningsvis lite användbara tips, länkar och fakta.

Läs mer