DN svarade i sin ledare Helena von Schantz att det var ingen katastrof att studentexamen och betygen i de lägre årskurserna försvann. Det allvarliga är att elevernas återkoppling i utvecklingssamtalen, som ersatt betygen, är otydlig och handlar för mycket om social kompetens.
Det tar också upp att internationella undersökningarna visar
Helena von Schantz vill ha studentexamen
Läraren Helena von Schantz skriver på DN debatt, för ett par dagar sen, att utan en objektiv resultatutvärdering får vi aldrig en bra skola. Därför är det nödvändigt att Sverige tar fram en modern studentexamen. Utan uppföljning famlar vi i blindo. Vi vet inte hur kunskapsnivån förändras över tid eller
Maciej Zaremba summerar: Allt är tydligen vinstintressen och kommuners fel och ingen mer än han fattar vad kunskap är – eller?
I Dagens Nyheter i förra veckan summerar Maciej Zaremba skoldebatten (så här långt?). Och han kommer fram till att det hemmagjorda i skolkrisen är att skolan nästan i ett slag befriades från de flesta kvalitetskrav – och samtidigt gjordes till fritt byte för både marknaden och lokalpolitiken. Men inför årets
Lärare, lärarlöner, lärarutbildning, lärarnas arbetsuppgifter är det facket som driver skoldebatten?
Men är inte detta väl så viktigt?
Varför är så få män lärare?
Vad ska vi göra åt pojkkrisen?
Varför får så många barn diagnoser? Är de verkligen de som funktionsnedsättning eller vi som skapar funktionshinder för onödigt många?
Vad gör vi med våra begåvade elever?
Vad ska vi
Ge oss en skola för alla!
I Göteborgs Posten häromdagen skrev Hans Rignell och Kirsten Ekholm under rubriken: Ge oss en skola för alla om inkluderingen av barn i behov av särskilt stöd i stora klasser. Det är stor risk att den nya skollagen tolkas just så.
Det finns många små grupper som fungerar utmärkt. Det
Studion där Prestationsprinsen utsätts för det han minst av allt behöver… Exkludering i dess värsta form?
Det kan inte vara sant. Vad är det som händer! Är detta på riktigt?I Sverige på 2000-talet!? Drottningen får bita sig i läppen och tänka på allt utom det hon ser.
Specialläraren på skolan har ringt henne och sagt att Prestationsprinsen inte mår bra. Att hon nog borde komma och
Examen i pojkskolan. Gareth Malones metoder gav resultat.
Igår sändes tredje och sista delen av Pojkskolan (tyvärr inte tillgänglig längre på SVT play) som jag skrivit tidigare om. Gareth har jobbat med de ”besvärliga pojkarna” i två månader och det gav resultat.
Rektorn summerar sina och sitt lärarkollegiums insatser innan Gareth Malone kom: Vi var så upptagna med
Det måste bli enklare att jämföra skolor, tycker Gunvor Engström som är ordförande i Friskolornas riksförbund. Men varför börjar inte ni med att ta fram till exempel mer och tydligare statistik?
Gunvor Engström som är ordförande i Friskolornas riksförbund skrev på Svenska Dagbladets brännpunkt att det måste bli lättare att jämföra skolor. Hon tar upp att det går bättre på många sätt för eleverna i friskolorna. Och visar siffror på det.
Ja, det låter väl bra. Friskolor är bra. Det ger
Att ha svårt med sociala relationer, är inte det samma som att vara dålig på det!
I flera diagnoser, som till exempel Aspergers, ingår att det är svårt med sociala relationer.
Många tror att det måste innebära att man är lite klumpig socialt, talar bara om sina intressen eller ”fel” saker, tolkar uttryck bokstavligen, lyssnar inte på andra, talar konstigt till exempel forcerat, med hög röst,
Prestationsprinsen är totalt hopplös! En sur, arg, skolkande tonåring!
Drottningen suckar. Deras Prestationsprins är en helt vanlig kille, men ovanligt hopplös….
Det är mest tjafs o bråk om allt. Om städning, mattider, komma hem tider, skolan, läxor, attityd, hjälpa till, ja om det mesta! Det har blivit en negativ spiral och det känns som allt bara sakta blir värre.