Jag skrev ju härom dagen om diagnoser. Bra eller dåligt och kom förstås fram till både och. Det beror på. Vem man är och i vilken miljö man lever. För många är det bra, för att förstå sig själv och få rätt stöd och förståelse. Men får man inte det.
Genialt och tragiskt… McMcKinsey i skolan för dyra pengar till stor nytta.
Läser i Dagens Nyheter om att SKL och Stockholms stad plockat in McKinsey för att effektivisera skolans och speciellt lärarnas arbete. Svenska Dagbladet rapporterar också om samarbetet. Jag skulle kunna skriva hur långt som helst om detta. Det är tråkigt att det verkar upphandlats fel och att man tar in
Vad spelar roll för mattekunskaperna? Var man bor, vem som är ens förälder, var man är född. Vem man får som lärare?
Idag i Svenska Dagbladet kan man återigen läsa om svenska elevers sjunkande resultat i matte. Det är aktuellt för på onsdag stundar årets nationella prov i matte för årskurs 9.
”Enligt Skolverket har proven inte blivit svårare under de senaste åren. Genomsnittsresultaten har heller inte förändrats vare sig upp eller
Rekommenderas: Ett inlägg från en hemmasittarekille som tackar sin soldatmamma.
Det finns gott om drottningar som bloggar om sina prestationsprinsar, som ju kan vara prins eller prinsessa, ungdom eller barn, diagnostiserad eller inte, lugn eller vild… men med ett gemensamt antal problem på grund av oss vuxna! Inte sällan i just skolan!
Men på bloggen ”Kung över livet” har en
Idag gästbloggar Prestationsprinsen på ”M som i underbar”. Med ett inlägg om motivation och ansvar i skolan.
Idag gästbloggar Prestationsprinsen på ”M som i underbar”. Så titta in där och läs mitt inlägg om skolproblem på grund av brist på motivation hos Prestationsprinsen och hans fröken… Men framförallt kolla in Tinas fina blogg om livet med diagnoser i familjen.
Här får vi följa Matilda, som verkligen
Repris: Det är maj! Prestationsprinsen våndas över alla ”roliga” skolaktiviteter.
Strax är maj över oss igen. Denna underbara månad då alla vill vara ute och njuta. Njuta av solen, fåglarna, blommorna, värmen, rensopade gator, nyköpta utemöbler och fartvinden när man cyklar, de ljusa kvällarna. Men gärna njuta i sin egen takt…
Varje vecka är Prestationsprinsens veckobrev fyllt av schemabrytande aktiviteter.
Diagnos eller inte, funktionsnedsättning eller inte, bra eller inte, kan vi inte bara konstatera att vi är olika, vi kommer med olika funktionsuppsättningar!
Jag använde mitt egna ord ”funktionsuppsättning” på Micke Gunnarsson blogg (som jag rekommenderar varmt, kluriga funderingar kring barn och unga, samt skolan). Det blev positiv respons kring det.
Det är lite befriande att tänka så. Vi kommer med olika uppsättningar funktioner, dvs funktionsuppsättningar, en del stärker oss och en del
Att se storheten i det lilla. Att se utmaningen i det vanliga. Att hitta glädjen i det vardagliga.
Det var en gång en Drottning som hade två söner, Prestationsprinsen och hans bror. Det är lördag. Pojkarna är fyra och sex år gamla. Drottningen har hamnat i en solstol i trädgården med en kopp grönt te. Helt OK. Hon och hennes man hade tänkt att de skulle åka in
Intressant ny serie i Svenska Dagbladet om sensorisk överkänslighet, mycket relevant i arbetet med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar.
Vi vet alla som följer Prestationsprinsen att sensorisk överkänslighet och låg tröskel för sinnesintryck kan vara mycket svårhanterligt och alldeles fantastiskt. Det svåraste är att få omgivningens förståelse. Det här är mycket vanligt för personer med autismspektrumstörning. Kanske alldeles extra för aspergare?
Svenska Dagbladet startade igår en ny serie om
Man vinner inte förtroende genom att kritisera andra… Systemet arbetar mot rektorerna! Inget stöd! Lars Flodin kritiserar Skolinpektionen, skriver inget om det egna förbundets ansvar, inte heller nämner han att det finns en stödjande myndighet: Skolverket.
Idag i Svenska Dagbladet skriver Lars Flodin, Sveriges Skolledarförbund, på Brännpunkt under rubriken Bra skola kräver mer än kontroll.
I princip skriver han att skolledare byter jobb lite för ofta för att nå långsiktiga framgångar, att Skolinspektionen bara kritiserar och hittar avvikelser, att systemet arbetar mot rektorerna inte för att