Bo Hejlskov Elvén skrev igår på SvD Brännpunkt under rubriken ”Att vägra ge diagnoser är att svika barnen”. Jag undrar om han satt rubriken eller Svenska Dagbladet. Speglar den innehållet? Jag är lite tveksam.
I Svenska Dagbladet tar Bo Hejlskov Elvén upp rätten till en diagnos, att vi inte får
Om att ta sig tid att tala med barn och ungdomar. Att som vuxen vara tillgänglig för kommunikation.
Våra unga vuxna saknar vuxna som lyssnar. Detta enligt BRIS-rapporten 2010, Barnombudsmannens och SCB:s statistik för barn och unga upp till 18, SIFO-undersökning för Mentor 2011 med flera rapporter. De säger att de inte har någon att tala med, de som är i kontakt med myndigheter känner sig inte lyssnade
Pojkkrisen och myten om att killar inte vill lyckas i skolan
Så var det dags igen då. Att uppmärksamma att killarna klarar sig sämre än tjejerna i skolan. Pojkarna ligger rejält lägre än flickorna i nästan samtliga kommuner enligt Dagens Nyheter häromdagen. SVT Skolpejl hade lyft fram fakta och debatten pågår bl.a. på SVT Debatt.
I DN artikeln uttalar sig en
Tips till pedagoger, skolpersonal, föräldrar och alla vuxna: Barn och ungdomar med oro behöver känna lugn. Det räcker inte att du känner att det är lugnt…
Prestationsprinsen är orolig inför en, tja vi kan säga utflykt. Skulle kunna varit vad som helst som är lite annorlunda idrottsdag, teaterbesök, temavecka, ommöblering i klassrummet, prov… Men nu är det en utflykt.
Han vill inte gå till skolan. Han är superorolig. Nervös. Pirrig… Han vill inte alls. Drottningen suckar.
Prestationsprinsen, en pojke med ADHD, är ett problem i skolan. En diagnos får aldrig bli en användbar förklaring, utan ett redskap till rätt anpassningar och särskilt stöd.
Prestationsprinsen är en pojke som är störande och ett problem i skolan. Det har många talat om för honom, inte bara i skolan förresten, utan ett antal grannar, kompisars föräldrar och en och annan tränare. Ser andra en som ett problem och har man fått höra sen tidigt att man
Omogna pojkar får ADHD diagnos? I rätt miljö hade de med lindriga symton aldrig ens fått diagnosen. Det gäller inte bara ADHD.
En intressant undersökning kring när på året barn är födda som får diagnosen ADHD publicerades häromdagen i Dagens Nyheter. Det är intressant, för det är betydligt fler som är födda senare på året som får en ADHD diagnos. Speciellt pojkar. Och undersökningen blev stort uppmärksammad i media Svenska Dagbladet, Aftonbladet,
Vi anklagar eleverna med autism och asperger att fastna i detaljer, men hur mycket helhet ser skolan!?
Idag hade jag ett intressant samtal med en klok person som jobbat mycket med elever med autism och aspergers syndrom. Hon påpekade, lite klurigt tycker jag, att vi ofta konstaterar, nästan beskyller våra NPF:isar i att fastna i detaljer. Fast vi beter oss likadant!
Våra NPF:isar missar helheten… De berättar
Tankeväckande ledare kring kunskapsklyftorna i skolan. Hur utnyttjas kamrateffekten utan att någon hålls tillbaka?
Idag skriver Sanna Rayman på ledarsidan i Svenska Dagbladet. Hon ställer bland annat en del frågor kring det jag också funderar på här på bloggen. Nämligen att det finns en fördel, förklaring och något positivt i att de duktiga eleverna söker sig vidare.
Vi vuxna måste lösa problemet med att
Bra och saklig kritik kring hur det ligger till med kunskapsspridningen hos våra skolbarn och skolungdomar.
Häromdagen skrev Lärarnas riksförbund på DN Debatt att skillnaderna mellan de starka och de svaga ökar i den svenska skolan och Expressens skrev på ledarsidan att kunskapsnivån bara sjunkit bland de svagare eleverna.
Igår kom Skolverket med en rapport, den heter ”Likvärdig utbildning i svensk grundskola? En kvantitativ analys av
Vågar man se något positivt i detta? Att de duktiga får växa och utvecklas?
Igår rapporterade Lärararnas riksförbund om ökad segregering i skolan. Det skrevs om deras rapport i SvD och DN. LR:s slutsatser är att staten måste ta ett betydligt större ansvar för jämn kvalitet, skolor och lärare måste få ökad frihet att utforma undervisningssituationen på ett optimalt sätt och att staten måste