Skolan

Så är det maj och snart faktiskt sommarlov. Barnen och ungdomarna ser slutet. Den här dryga månaden går snabbt. Kanske inte nu, men om någon vecka är de greppbara mentalt, man kan se veckorna framför sig. Men inte alls greppbara för alla om man ser till allt som händer, varför

Antalet hemmasittare växer med knopparna på träden… Det är tufft nu – så mycket ”skoj” i skolan, på jobbet och på fritiden. Allt detta sliter på begåvningar som kan ta in mycket information, snabbt ta beslut, bryr sig väldigt mycket om att försöka förstå hur och varför andra agerar

Då är maj över oss igen. Denna underbara månad då alla vill ut och njuta. Skolan vill passa på att göra utflykter, ha uteaktiviteter och ta vara på möjligheterna med fint väder. Men det gäller att förstå att för en del är det underbart och för del supersvårt…
VARFÖR
Absolut svårast

Det finns många som har svårt med eller idéer kring maten. Ätstörningar kanske, eller bara lindrigare problem. En del är allergiska. Andra på diet pga. sjukdom eller övervikt. Några har ideologiska motiv till att de bara äter vissa saker. Vi har skrivit lite om det här tidigare. Vi accepterar

Våren är ljuvlig! Vi vuxna gillar ljuset, spirande grönska och hoppet som våren har med sig, vi tänker på sommarsemestrar. Vi vill göra vårsaker, handla blommor till trädgård och balkong, räfsa och plantera, tvätta bilen, åka på landet…  Komma ut!
För barnen är det härligt, det går ut självmant för

Introvert innebär att man laddar energi i små sammanhang, kanske till och med i ensamhet. Extrovert är det motsatta, man finner energi tillsammans med andra. I större sammanhang.
I vardagen har jag märkt att vi ofta glömmer vad introvert och extrovert står för. Vi säger att någon är extrovert därför

Sitter här och tänker inför påsken. På maten som kommer att ställas fram, äggfinesser, sillblandningar, laxrätter, späda vårgrönsaker…
Har ni tänkt på vad mycket mat vi äter som är blandningar? Påskmaten, men även till vardags, som grytor, wokar, pyttipanna, chili con carne, pastarätter, burritos, grönsaksblandningar…
Många har svårt med mat

Jag är kritiskt till mängden diagnoser, men absolut inte till diagnoser i sig. Jag vill kämpa för alla med diagnoser: neuropsykiatriska funktionstillstånd, psykisk ohälsa, astma eller annan. Jag vill också kämpa för alla unika barn och vuxna, som har delar av det beteende som resulterar i diagnoser, en släng av. Det

En inkluderande värdegrund är grundläggande för en inkluderande skola. Låter elementärt, men så är det (tydligen) inte. Om vi börjar med vikten av att uppträda schysst och med respekt. Alltför ofta har vi livskunskapslektioner och annat värdegrundsarbetet där vi talar om respekt, tolerans, förståelse, anti-våld på just lektionerna. Samma lärare